05 декабря 2025 года в онлайн формате состоялось десятое заседание ежемесячного Межрегионального научно-практического семинара «Наука – Школе. Научный метод решения проблем как средство формирования научного стиля мышления школьников».

Руководитель семинара – к.пед.н. В.С. Абатурова (ЮМИ ВНЦ РАН, СКЦМИ ВНЦ РАН, г. Владикавказ). Секретарь семинара – к.пед.н. Т.Б. Бегиева (СОРО МРАУМ, МБОУ СОШ 27, г. Владикавказ).

Участниками декабрьского заседания семинара стали учителя математики общеобразовательных организаций, преподаватели и студенты вузов из г. Бердск (Новосибирская область), г. Беслан (РСО-А), г. Брянск, г. Владикавказ, с. Верх-Усугли (Забайкальский край), г. Иваново, г. Иркутск, г. Коломна (Московская область), г. Москва, г. Моздок (РСО-А), г. Новосибирск, г. Пермь, г. Петрозаводск, г. Ростов-на-Дону, г. Черноголовка (Московская область), г. Шуя.

С докладом «О полноте числовой прямой» на семинаре выступил профессор кафедры математики, информатики и методики обучения Шуйского филиала Ивановского государственного университета (г. Шуя) кандидат физико-математических наук, профессор Когаловский Сергей Рувимович.

В докладе было показано что начала анализа, его методы базируются на полноте упорядоченного множества действительных чисел R и что ведущие теоремы начал анализа равносильны утверждению о полноте R. Приводимые доказательства отличаются от традиционных и доступны для старших школьников. Информация, представленная в докладе нацелена на учителей математики (прежде всего, на работающих в профильных классах). В ходе семинара обсуждалась статья С.Р.Когаловского (О принципах развивающего обучения математике / С. Р. Когаловский. – М.: Народное образование, 2025 – 250 с.).

Мета-цель доклада состояла в предложении средств, ведущих учащихся к пониманию следующего: строгость несет не только надежность результатов математической деятельности, но ее продуктивность. Это достигается не отказом от наивных исходных представлений учащихся, а осуществлением процессов их развития, приводящих к их преображениям в строгие понятия, становящиеся эффективными орудиями поисково-исследовательской деятельности. При этом сами такие процессы являются не только эффективными средствами восхождений к этим орудиям и их освоения, но и продуктивными средствами собственно математического и общего интеллектуального развития учащихся.

После доклада состоялась оживленная дискуссия о вопросах, затронутых в докладе и иных актуальных вопросах развития школьного математического образования.

Видеозапись X заседания семинара «Наука-Школе» доступна по ссылке. 

Материалы Семинара доступны по ссылке.

Общая информация о Межрегиональном научно-практическом семинаре «Наука – Школе. Научный метод решения проблем как средство формирования научного стиля мышления школьников».

Семинар организуется двумя подразделениями Владикавказского научного центра РАН: Южным математическим институтом (ЮМИ ВНЦ РАН) и Северо-Кавказским центром математических исследований (СКЦМИ ВНЦ РАН) в рамках научно-образовательного проекта для учителей математики «Владикавказский педагогический математический марафон».

Соорганизаторы семинара – Северо-Осетинское региональное отделение Межрегиональной ассоциации учителей математики, Владикавказский центр непрерывного математического образования.

Участниками семинара являются учителя математики, исследователи научных организаций, аспиранты, педагогические работники и студенты вузов из разных регионов страны.

Плейлист видеозаписей предыдущих заседаний семинара «Наука - Школе» - 2025 г. размещен по ссылке.

Плейлист видеозаписей предыдущих заседаний семинара «Наука - Школе» - 2024 г. размещен по ссылке.